多动症的表现特征有哪些？

儿童多动症是一个令人关注的健康问题，它涵盖了五大核心特征。多动症儿童表现出注意力的明显障碍。他们往往无法集中精神，尤其在学习上，主动注意力减弱，听课不专心，作业难以完成。他们的被动注意力却相对亢进，容易被外界刺激所吸引，如电视或游戏机。许多家长反映，孩子在学习时心不在焉，却在玩游戏或观看感兴趣的节目时全神贯注。

虽然这些儿童表现出活动过多的现象，但问题的实质并不在于“多”，而在于他们行动的质量。他们常常表现出心不在焉、心神不宁、心慌意乱的状态，做事情常常有头无尾，杂乱无章。在课堂上的表现尤为明显，他们会在座位上不停地扭动，做小动作，甚至在课堂上到处张望。下课后，他们就像脱缰的野马，无目的地狂奔乱跑。

多动症儿童还表现出冲动任性的特征。他们往往无法控制自己的情绪和行为，容易急躁、发脾气和冲动。他们做事缺乏思考，不顾后果，难以耐心与同学相处，甚至可能进行捣乱、破坏、偷窃、斗殴等行为。

在心理方面，这些儿童也表现出明显的情绪波动。有些孩子可能兴奋不安，话多爱管闲事，做事粗糙且难以入睡。另一些孩子则可能反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情感脆弱，容易受到挫折，难以合群。他们的性格可能孤僻、倔强，对打骂和管理无效，甚至可能产生自卑、逆反和执拗心理，极端情况下可能导致出走、犯罪或自杀。

大约60%的多动症儿童会出现学习困难。这些困难表现在多个方面，如视运动障碍、视听障碍、认识困难和诵读困难等。尽管这些孩子的智能并不低下，但由于这些问题，他们的学习可能会变得非常困难。在初入学时，由于内容相对简单并在家长的督促下，他们可能能够取得好成绩。但随着学习的深入，成绩会逐渐下降，直到出现明显的学习困难。

了解这些特征有助于我们更好地理解和支持这些多动症儿童。作为家长或教育者，我们应该给予他们更多的耐心和理解，并寻求专业的帮助，以帮助他们更好地应对这一挑战。