教育心理学复习资料概览
深入探索教育心理学，你将发现一个融合了基本概念、心理发展、学习理论、动机源泉、知识构建、技能习得、学习策略以及问题解决与创造力培养等多维度的学科领域。
一、基本概念
教育心理学是一门研究学校环境中教与学的心理规律的交叉学科，它是心理学与教育学的有机融合。这一学科致力于揭示教育现象中的心理规律，为教育实践提供科学的理论指导。
二、心理发展与教育
心理发展是个体自出生到成年，在环境与教育的熏陶下，从低级心理机能逐渐向高级心理机能转化的过程。这一发展的推动力源于社会文化历史的发展，受社会规律的制约。教育与心理发展紧密相连，教育为心理发展提供养分，而心理发展则是教育的基础。
三、学习理论
学习理论是教育心理学中的核心组成部分，其中包括行为主义学习理论、认知学习理论和建构主义学习理论。行为主义学习理论强调刺激与反应之间的联结，认知学习理论则关注学习者内部的认知过程和结构。建构主义学习理论则主张学习是学习者主动建构知识的过程。
四、学习动机
学习动机是推动学习的内在力量，包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。学习动机的理论如马斯洛的需求层次理论、阿特金森的成就动机理论和班杜拉的自我效能感理论等，为理解和学习提供了重要的视角。
五、知识建构与技能形成
知识建构是学习者将新知识纳入原有认知结构或改变原有认知结构的过程，包括知识的理解、概念的转变、知识的整合与应用。技能形成则是通过练习形成的合乎法则的活动方式，包括心智技能和操作技能。
六、学习策略
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等。
七、问题解决与创造性培养
问题解决是学习者面临问题时，运用已有知识经验解决的过程。而创造性则是个体产生有价值产品的能力或特性，可以通过培养来提高。
教育心理学的研究方法、研究对象、内容体系以及发展概况等也是复习资料的重要组成部分，这些内容为全面系统地掌握教育心理学的知识提供了基础。
以上复习要点仅为参考，具体的复习内容应根据考试大纲和教材进行适当调整，以确保全面、深入地掌握教育心理学的知识。